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科目 数学 主备人 蒋天霜 审核人   课题 含小括号的三步计算式题 课时安排 1 学习目标 1.     使学生进一步理解和掌握含小括号的三步计算式题。 2.     培养学生观察、比较、类推的思维能力。 3.     使学生养成规范解题、认真检查的好习惯。 学习重点 理解和掌握含有小括号的三步计算式题,能准确地计算较复杂的三步式题。 学习难点 运用知识迁移,培养学生主动探索“三步式题中,小括号内含有加、减和乘、除两级运算的运算顺序”,并能规范地用脱式计算。 学习准备 学具准备:口算卡片。 预习内容: 学  习  流  程 教、学前修改 教、学后修改 一、导入 1.     口算。(卡片) 20+30÷3             42×3            90÷15+3  12×5―40÷2          8×5×10         120÷3×5 一人读题,说计算顺序,另一人计算出结果,其他同学判断对错。 2.     说出下列各题的运算顺序。 150―100÷5×4 (43+57)×(38―31) 同桌各选一题,互相说一说:题中含有哪些运算,应先算什么,再算什么,为什么按这样的顺序进行计算? 强调:一个算式里,如果既有加、减法,又有乘、除法,要先算乘、除法,后算加、减法;含有括号的算式,要先算括号里面的。 3.     计算。 23+570÷19            90―(32+30) 同桌互说运算顺序并口算出结果。 二、教学实施 1.     学习例5。 (1)       板书例题。 (2)       思考:先算什么,再算什么,最后算什么。 (3)       在算式中标出运算顺序号。 42+6×(12―4)             42+6×12―4 ①                       ① ②                        ② ③                               ③ (4)       尝试独立完成计算过程。 (5)       核对计算结果。 (6)       讨论。 例5中两小题有什么相同的地方?有什么不同的地方? 通过讨论、交流,得出结论。 相同点:①参与运算的数相同。 ②运算符号相同。 ③数和运算符号的排列顺序相同。 不同点: ①第一小题有小括号,第二小题没有小括号。 ②两题运算顺序不同,第一小题先求差,再求积,最后求和;第二小题先求积,再求和,最后求差。 ③计算结果不同。 (7)       总结归纳。 老师:根据我们所做的四则运算,你能总结出它们的运算顺序吗? 老师根据学生总结的内容,归纳板书:                同级 从左——右 没有括号的算式 四则运算                    异级 先乘、除法,再加、减法 有括号的算式     先算括号里的 (+、―、×、÷) 2.     拓展学习。 (1)       老师板书:100―23―540÷18 (2)       说一说这道题的运算顺序。 (3)       老师将例题变式为:100―(23+540÷18) (4)       观察例题变化。 (5)       引导思考。 这道题中的小括号内含有除法和加法两级运算,应按什么顺序进行计算呢?(小括号内先算除再算加) (6)       试做例题,同桌对照,互相订正。 (7)       指名汇报自己的计算过程并板书。 100―(23+540÷18) =100―(23+30) =100―53 =47 (8)       讨论:括号内含有两级运算的式题,计算时应注意什么? 明确:括号内含有两级运算的式题,先算括号内的乘、除法,再算括号内的加、减法,最后再算括号外面的。 三、课堂作业新设计 1.先说运算顺序,再计算。 2.菜站运来蔬菜920千克,运了3车,还剩下20千克。平均每车运多少千克? 四、思维训练 1. 5箱蜜蜂一年可以酿75千克蜂蜜。照这样计算,一年酿300千克蜂蜜,需增加几箱蜜蜂?(列综合算式) 2. 花果山上桃树多,5只小猴分150棵,现在有75只小猴,分后还剩下80棵。要想当小猴王,算出桃树有多少棵。 五、课堂小结。 这节课,我们继续学习了含小括号的混合运算,计算时仍要先算小括号里面的,再算小括号外面的;如果小括号里有两级运算,要先算乘、除法,再算加、减法。 想一想:做题时要注意什么? 一审:看清题里是否有小括号,含有哪些运算。 二想:想一想运算顺序。 三算:按照运算顺序进行计算。 四查:养成一步一查的好习惯。香港六合论坛[www.FW5u.coM]

  第一单元 第4课 含小括号的三步计算式题由香港六合论坛(www.fw5u.com)整理并发布,在这里我们对本文原作者的辛苦表示感谢。香港六合论坛是一个免费提供工作总结、心得体会、求职简历、入党申请、社会实践报告等实用范文的优秀网站!

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